读万卷书行万里路。7岁的米乐同学至此已经去过世界四大洲21个国家和地区了。旅行的点滴及攻略，还需要些时日慢慢整理慢慢分享。今天暂且不说行万里路，

　　这个暑假，一年级的米乐突然爱上了自主阅读，读起书来如痴如醉。一个暑假读完了十本书，共计151万字。

　　从米乐0岁开始，乐爸乐妈就开始了亲子阅读，每天至少一小时以上的高品质亲子阅读从未间断过。到幼儿园毕业时，6岁的米乐已经读过了4000多本绘本。

　　M6米乐

　　没有上过幼小衔接班的米乐同学，属于真正的零起点入学。六年四千多本绘本阅读打底，米乐的理解、表达、思维等各方面能力都发展得不错，但具体有什么特别之处，也说不上来。倒是有一点特别明显，就是：不！识！字！

　　大多数孩子喜欢同一本书反反复复地读，读到能烂熟于心脱口而出为止，这样的读书方式是符合孩子的阅读特性的，对孩子阅读能力的培养具有积极意义。

　　米乐则不同，他喜欢我们读书给他听，但不喜欢重复读，这也是他阅读量大的一个重要原因。

　　乐爸乐妈不强迫米乐认字指读，放下所有的功利心，全情享受拥着抱着孩子亲子阅读的幸福时光。为识字为考试等功利性阅读，是目光短浅的阅读，会让孩子早早丧失阅读兴趣走上与阅读为敌的歧路。

　　不识字的米乐上了小学，一年级老师特别强调阅读的重要性M6米乐。第一次家长会主题就是关于阅读，家长们纷纷吐槽，对如何让孩子爱上自主阅读表示苦恼。老师知道我经常做亲子教育讲座，也是亲子阅读推广人，希望我能分享一下。我还是坚持抛弃功利化的亲子阅读理念，让家长们继续读书给孩子听，静待花开。

　　说是这么说，可米乐在学校里却表现得并不爱看书。老师让孩子们带自己喜欢的书去学校，班级图书馆也采购了一批优质的书，让孩子们空余时间可以随意阅读。

　　因为识字量少得可怜，课余时间米乐很少主动看书。学玩拼音后，我给他买了注音版的《小猪唏哩呼噜》，他放在书包里带着，断断续续读了近两个学期才读完。当然，每晚的亲子阅读从未间断过。

　　6月末，快放暑假了，我给他买了注音版的《豆蔻镇的居民和强盗》，先是我读给他听，我忙的时候，他就自己一字一句慢慢地读，这本16.5万字的儿童小说，米乐用了10天时间读完了。

　　第二本注音版的书是《樱桃托管班的小狗》，米乐喜欢小狗，一直希望家里能养条小狗，这本小狗主题的书，深深地吸引了他，9万字的书，他废寝忘食地读了两天就读完了。

　　第三本是同一系列的《小狗的散步执照》，11万字一天读完。若非亲眼所见，难以置信。读这本书的时候，他不再朗读，而是默读M6米乐。我们也不用试探性的问题进行检测，米乐反而主动把书里有趣的内容说给我们听，他是真读进去了。

　　《一年级的大个子和二年级的小个子》15万字读了四天，《鼹鼠原野的伙伴们》11万字读了两天，20万字的《西顿动物故事》和20万字的《绿野仙踪》读了十七天。

　　为期24天的摩洛哥、西班牙旅行时，米乐自己挑选了两本书，一本是20万字的《一千零一夜》，和摩洛哥的天方夜谭风格很搭，还有一本更具挑战性，是没有拼音的纯文字书郑渊洁的《舒克贝塔传》。

　　和去年暑假旅行大不同的是，每到一家酒店，米乐不会想着看电视里的动画片，在长达数小时的自驾途中，米乐会如痴如醉地享受读书的乐趣。

　　米乐爱上了自主阅读，米乐也爱听我们读书给他听，我们也会继续坚持读书给米乐听米乐新闻！

　　在孩子阅读这件事上，不要急，慢慢来，抛开功利，尽情享受亲子阅读的幸福时光吧，孩子总会在不经意间长大的。

　　M6米乐